Чӣ тавр ба оғози бизнес-таълимӣ асос ёфтааст

Қадамҳо барои кушодани хадамот дар хона дар хона

Агар шумо ба тиҷорати хонагӣ осонтар ва арзонтаре дошта бошед, ки шумо метавонед зудтар оғоз кунед, омӯзишӣ яке аз шумо бояд баррасӣ шавад.

Омӯзгорон аз омӯзгорони синфҳои ибтидоӣ барои донишҷӯён ба омӯзиши иловагӣ кӯмак мерасонанд, то ба онҳо кӯмак кунанд, ки мавзӯъро омӯзанд. Омӯзиш дар ҳама сатҳҳои таҳсилот, аз синфҳои ибтидоӣ ва коллеҷҳо ва дар мавзӯъҳои мухталиф зарур аст. Омӯзгорон инчунин барои кӯмак ба донишҷӯён дар омодагӣ ба санҷиш, ба монанди SAT ё GRE лозиманд.

Маслиҳат барои омўзгорон ва омўзгорон беҳтарин соҳиби хона мебошад; Аммо ба шумо лозим нест, ки дараҷаи омӯзишӣ ва омӯзиши махсусро омӯзед. Ба шумо лозим аст, ки дониши мавзӯъ ва қобилияти фаҳмидани тарзи таълимдиҳии дигарон бошед.

Омӯзгорон аз ҳар як аз 10 то 75 доллари амрикоӣ дар як соат, вобаста ба мавзӯъ ва сатҳи таҳсилоти онҳо, кӯмак мекунанд. Умуман, мавзӯи бештар (масалан, забонҳои хориҷӣ ё физикаи пешқадам) ё таҳсилоти олӣ (яъне сатҳи коллеҷ), бештар аз он шумо метавонед пардохт кунед.

Омӯзиш метавонад дар хонаатон дар хонаи худ, дар хонаи худ ё дар макони дигар, ба монанди мактаб ё китобхона анҷом дода шавад. Интернет имкон дод, ки онлайн бо ёрии воситаҳои конфронсҳои видеофилмии онлайнӣ омӯзонида шавад, то шумо метавонед мизоҷони худро, ки берун аз макони худ зиндагӣ мекунанд, аз тасаллии хонаи шумо омӯзед.

Якчанд омилҳо ва ҳавасмандкунӣ барои оғози тиҷорати маишӣ асосан вуҷуд доранд . Баъзе проблемаҳо инҳоянд:

Имтиёзҳои тиҷорати маишӣ дар хона инҳоянд:

Чӣ тавр ба оғози бизнес-таълимӣ асос ёфтааст

Якчанд роҳҳо барои оғози таълимдиҳӣ аз хона ҳастанд. Яке аз он аст, ки соҳиби феълӣ ё имконияти тиҷоратӣ харад. Дигар аст, ки ба сифати пудратчӣ дар яке аз ширкатҳои омӯзишии онлайнӣ, ба монанди Brainfuse, Chegg, ё Tutor.com ба қайд гиред. Ё, шумо метавонед аз сатил аз худ оғоз кунед.

Агар шумо тайёр бошед, ки ба донишҷӯён дар мактаб муваффақ шавед, ин рӯйхатест, ки чӣ тавр ба омӯзиши ибтидоӣ оғоз меёбад:

  1. Муайян кардани кадом мавзӯъҳо ва сатҳи тарбияи дараҷаи таълимиро, ки шумо метавонед дар онҳо таълим диҳед . Мавзӯҳои умумӣ аз математика, англисӣ ва илм аз синфҳои ибтидоӣ то мактаби миёна иборатанд. Аксар донишҷӯёни коллеҷ ба кӯмак дар ин соҳаҳо (яъне ҳисоб ва омор), инчунин дар мавзеъҳои асосии онҳо кӯмак мекунанд.
  2. Рӯйхати донишҷӯёни эҳтимолӣ кунед. Дар асоси мавзӯъ ва сатҳи шумо мехоҳед ба муаллимон, ки одамоне ҳастанд, ки эҳтимолан ба шумо киро бинанд?
  3. Қарор кунед, ки чӣ гуна шумо хидматрасонии таълимиро пешниҳод мекунед. Оё мехоҳед, ки танҳо бо донишҷӯёни маҳаллӣ ё танҳо онлайн сӯҳбат кунед? Шояд шумо ҳам хоҳед, ки дуо кунед. Агар шумо ба донишҷӯёни маҳаллӣ муроҷиат кунед, шумо дар куҷо мегузаронед? Аҳамият диҳед, ки шумо мехоҳед, ки бо хадамоти шаҳрӣ / воҳиди ноҳиявӣ санҷед, агар шумо дар хонаатон таълим диҳед. Ҳамчунин боварӣ ҳосил кунед, ки шумо суғуртаи масъулияти хуб дошта бошед, агар дар донишгоҳ шумо осебе ба даст оред.
  1. Воситаҳои ба шумо лозим аст, ки ба хидматрасонии таълимӣ диққат диҳед. Дар бисёре мағозаҳои омӯзишӣ (онлайн ва ғайра) вуҷуд дорад, ки дар он шумо метавонед китобча ва дастгоҳҳоро барои кӯмак ба омӯзиш ба даст оред. Агар шумо нақшаи онлайнро омӯзиш кунед, боварӣ ҳосил кунед, ки шумо як веб хуби веб бо аудиоии равшан доред. Шумо метавонед бо ёрии хидмате,
  2. Дар бораи сохтори тиҷорати худ қарор қабул кунед. Шумо метавонед ба омӯзиши ибтидоӣ ҳамчун як соҳибкори инфиродӣ оғоз намоед . Барои муҳофизат кардани дороиҳои шахсии шумо, шумо эҷод кардани ширкати масъулияти маҳдуд (LLC) -ро баррасӣ карда метавонед.
  3. Номи тиҷоратро таъсис диҳед . Шумо метавонед дар тиҷорати худ бо номи додаи худ (яъне Sally Sue) машғул шавед, ё шумо метавонед номи тиҷорати (Excel Tutoring), ё якҷоя кардани ҳам (Sally Sue Tutoring). Агар шумо номи додашударо истифода набаред, ба шумо лозим аст, ки бо номи корманди шаҳр ё қасри худ феҳристи номуайянро гузоред.
  1. Ражсат ва литсензияҳоеро , ки шаҳр ё ноҳия талаб мекунанд, гиред.
  2. Дар бораи нархгузорӣ ва сиёсати шумо қарор қабул кунед. Баъзе чизҳое, ки дар бораи нархгузорӣ мулоҳиза мекунанд, мавзӯъ ва сатҳи синфи шумо, ки шумо насиҳат мекунед. Дар хотир доред, ки пештара мавзӯъ ва синфро фаромӯш накунед, бештар ба шумо метавонед пардохти зиёдтар. То он даме, ки сиёсат, шумо мехоҳед мӯҳтаво ҳангоми пардохти он, чӣ гуна бекор кардани ҷаласаи омӯзгорро талаб кунед (оё шумо то ҳол бе занг заданро намебинед) ва интизорӣ.
  3. Нақшаи тиҷоратиро нависед, ҳамаи паҳлӯҳои тиҷорати худро нақл кунед, ва чӣ гуна шумо нақша доред, ки онро инкишоф диҳед.
  4. Пур кардани нақшаи маркетингӣ . Нақшаи маркетингии хуби таълимӣ як вебсайтро дар бар мегирад, ки одамон метавонанд дар бораи шумо, стратегияи шабакавӣ, аз ҷумла тавассути мактабҳо ва системаи муроҷиат маълумот гиранд .